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基于项目导向的高职公共英语隐性分层教学模式研究
被引量：
3
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摘要
以项目为导向,在高职公共英语班级实施隐性分层教学,探讨项目学习和隐性分层这两种教学方法结合的可行性和解决高职公共英语教学困境的有效性。
作者
周卓林
周小琳
机构地区
广西农业职业技术学院
广西医科大学
出处
《广西教育》
2016年第3期120-122,共3页
基金
2014年度广西高等教育教学改革工程立项项目(2014JGA343)
关键词
高职公共英语教学
项目学习
隐性分层
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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广西教育
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