摘要
以广西某地方综合性本科高校为例,针对工科背景下动漫设计与制作专业艺术类课程教学情况,在工科（计算机）动漫设计与制作专业的学生、任课教师和当地动画企业中展开调查,通过调查发现其中存在的问题,并提出相关对策。
基金
广西教育科学“十二五”规划2013年度立项项目“创新机制下的动漫设计人才培养模式研究—基于EEPO教学法的视角”(2013C087)
钦州学院校级教改课题“基于‘竞赛常态化’机制的应用型动漫人才培养模式与实践——以钦州学院为例”(2013XJJG-B35)
广西高等教育本科教学改革工程项目“基于校企深度融合的应用型大学实践教学体系的构建”(2015JGB402)
