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大学数学主干课程融入数学建模思想的研究与实践
被引量:
3
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摘要
将数学建模思想方法融入数学主干课程,提升数学课程的应用功能,是数学教育改革的基本趋势。从数学课程的教育功能出发,探讨了融入式教学模式提升大学数学主干课程应用功能的必要性,阐述了主干课程融入数学建模思想需着力解决的几个关键问题,从教学内容、情境创设、教学模式、竞赛实践等方面构建了融入式教学的基本方式,有助于从思维方式上培养学生的创新意识与探索能力。
作者
杜健
丁士拥
董玉才
机构地区
装甲兵工程学院基础部
装甲兵工程学院训练部
出处
《信息系统工程》
2016年第3期148-149,共2页
基金
装甲兵工程学院教育研究项目(JY2014033)
关键词
融入教学
数学建模
创新能力
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
O141.4-4 [理学—基础数学]
引文网络
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