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中小学怎么才能去行政化,实现专家办学?
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摘要
推行校长职级制,我们下放的与其说是权力,还不如说是问题和矛盾。让权力回归其本位,有效化解了“行政化管理”带来的一系列困局。
作者
张国华
机构地区
教育部基础教育课程教材发展中心
出处
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2016年第6期26-30,共5页
People's Education
关键词
去行政化
中小学
才能
办学
专家
校长职级制
行政化管理
有效化
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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