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中小学怎么才能去行政化,实现专家办学?

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摘要 推行校长职级制,我们下放的与其说是权力,还不如说是问题和矛盾。让权力回归其本位,有效化解了“行政化管理”带来的一系列困局。
作者 张国华
出处 《人民教育》 CSSCI 北大核心 2016年第6期26-30,共5页 People's Education
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