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如何有效提高幼儿积木建构活动的效果

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摘要笔者所带的小班参与了华南师范大学“建构性玩具对幼儿心理发展促进作用的研究”。从2013年10月开始，我们在课题组专家的指导下开设了积木建构活动课程，认真设计和组织每一次积木建构活动，及时总结经验，

作者陈婷芳

机构地区广东广州市番禺区直属机关幼儿园

出处《幼儿教育（教育教学）》 2016年第3期53-53,共1页 Early Childhood Education

关键词幼儿心理发展积木建构华南师范大学活动课程总结经验建构性课题组

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育（教育教学）

2016年第3期

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