“极限化”策略在选择题中的应用

导出

摘要 “极限化”是重要的数学解题策略之一，是“有限与无限思想”在数学解题中的应用．有限与无限相比，有限显得具体，无限显得抽象，对有限的研究往往先于对无限的研究；反之，当积累了解决无限问题的经验之后，可以将有限问题转化成无限问题来解决．这种无限化有限、有限化无限的解决数学问题的策略就是极限化策略，它可以帮助我们快速探明问题的解决方向，轻松得到问题的答案．

作者陈瑞清林新建

机构地区福建省莆田第六中学福建省漳州第一中学

出处《高中数学教与学》 2016年第3期48-49,共2页

关键词极限应用选择题有限与无限数学解题策略问题转化数学问题

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1郭旭东.高中数学多媒体辅助教学的再思考[J].数学学习与研究,2012(23):26-26. 被引量：2
2韦夏平,李碧荣.有限与无限思想在高考数学解题中的应用[J].新校园（中旬刊）,2012(7):16-16.
3王连笑.用简缩思维估算选择题（四）[J].中学生语数外（高中版）,2004(6):41-43.
4鞠妍.从《数学归纳法》再看课堂有效性[J].中学数学（高中版）,2011(7):12-13.
5丁浩.巧用对立转化妙解数学问题(续)[J].初中生必读,2014(5):28-29.
6朱添斌,项淑霞.阿凡提“分马”到底是谁之过?[J].新课程研究（下旬）,2013(8):74-76.
7胡晓东.高数教学中的有限与无限问题[J].高等数学研究,2014,17(5):19-21. 被引量：1
8何小玲,赵倩.全球化时代需切实加强大学生的爱国主义教育[J].科学社会主义,2006(5):83-85. 被引量：1
9顾乾虎,陈敏.巧求初中数学中的无限问题[J].初中数学教与学,2015,0(2X):37-40.
10童其林.数学中的“有限与无限思想”及典例分析——简化解析几何运算的策略[J].广东教育（高中版）,2013(3):28-31.

高中数学教与学

2016年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“极限化”策略在选择题中的应用

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史