过好识字关

这里所说的“识字”包括识字和写字两个方面，两者都是低年级语文教学的重要内容。怎样抓好低年级的识字教学呢？一、识字要注重“趣”爱因斯坦说过，“对于一切来说，只有兴趣，才是最好的老师。”《义务教育语文课程标准》也把让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”列入教学的第一目标。低年级学生年龄小，注意力持续时间短，因此，激发学生的识字兴趣显得尤为重要。