“理性”与“人文”齐飞

一、讲述数学史话，激发学生的求知欲望和学习兴趣数学史是学生学习数学的兴趣摇篮，它孕育着学生的好奇心与求知欲。有了这两者，学生在数学课堂上就不会觉得枯燥乏味了。在数学课上，讲述与当天学习内容密切相关的数学故事，往往会让学生印象深刻。