“三结合”培养数感

球员打球论球感，歌手唱歌讲乐感，一样的道理，学生学数学要有数感。数感好，学习起来会得心应手，游刃有余；数感差，则是困难重重，举步维艰。学生的数感培养，既要关注直观感知的一面，又要重视抽象思维的一面。