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灵动方法 快乐识字
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摘要
识字教学是传承我国汉字文化的有效手段,语文课标指出:"识字教学是为后续的阅读与写作奠定基础,是教学的重点。"识字教学的质量关系到语文教学的效率,对于提升学生的综合素养来说非常关键。在传统的教学中,一般是教师带领学生认识生字的结构、读音以及字义等,随后通过反复读写来强化记忆。学生只是被动地接受,没有调动学生的积极性,导致学生记得快,忘得快,无法准确地区分字形,在运用的过程中出现同音字不同或者混淆等情况。
作者
况佳佳
机构地区
山东省胶州市李哥庄镇毛家庄小学
出处
《教育艺术》
2016年第3期37-37,共1页
关键词
汉字文化
识字教学
综合素养
小学语文教材
《千字文》
《百家姓》
识字方法
《三字经》
社会环境
课外生活
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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