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论初中班级管理中的心理沟通
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摘要
近年来,随着我国教育事业的不断发展,初中生教学管理受到了教师们的关注。教师要建立与学生之间的感情,消除初中生心理不良因素,培养学生正确的价值观和学习观。心理沟通是班级管理中效果显著的管理方法,通过心理沟通,既能够满足学生对教师的情感需求,又能够带动学生共同进行班级管理,在良好的班级环境中,带动学生的学习。
作者
冷慧颖
王基合
机构地区
吉林省辽源市实验中学校
出处
《教育艺术》
2016年第3期49-49,共1页
关键词
心理沟通
班级环境
学习态度
情感需求
教学管理
教育事业
语言激励
管理方法
叛逆心理
教学方法
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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