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加强中学班级管理的对策研究
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摘要
班级管理是教育工作中最基本的也是最重要的一个环节,管理的质量直接影响到学校整个管理工作的全局。中学班级管理能够规范班级环境,使学生专心学习,有助于实现教学目标,提高学生的学习成绩,进一步促进学生充分、全面地发展。
作者
陈常进
机构地区
山东省日照实验高级中学
出处
《教育艺术》
2016年第3期51-51,共1页
关键词
班级管理工作
中学班主任
学习成绩
班级环境
教育工作
班主任教师
班主任队伍
学校班级
社会环境
消极被动
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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教育艺术
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