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构建人文课堂,焕发语文魅力
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摘要
多年以来,在语文教学中缺少一种人文色彩与关怀,教师以完成教学任务为上课的主要目的,并没有完全以学生的思想发展为思考重点,忽略了对学生的性格塑造,学生们的精神世界与生命奠基并没有获得全面的培养。在最终发现问题所在时,已经无法弥补。在长期的教育改革之后,语文教学模式焕然一新。教师与学生共同建设一个极其具有人文色彩的语文课堂。
作者
黄惠敏
机构地区
福建省南安市罗东中心小学
出处
《教育艺术》
2016年第3期59-59,共1页
关键词
人文色彩
教学任务
性格塑造
教育改革
课堂气氛
课堂需要
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分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教育艺术
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