充分解构高考试题 揭示教学引导意义

本文对2015年几道典型高考试题进行了解构,剖析考题对复杂问题巧妙的处理方式,考题所设置考点对学生能力的考察意义,考题特定的情境和语言对教学的启示,指出高考试题不会简单重复教学中出现的常规,但又不脱离教学常规。