物理实验教学中激活学生探究欲望

在物理实验教学的各个环节,以学生眼光审视问题,精心设计有利于培养学生探究意识的切入点,正确把握＂开放＂与＂收敛＂的度,选择和设计合适的探究点。以教学中探究性实验和思想实验为载体,让学生在＂探究中学＂、＂学中探究＂基础上开展项目研究,激发学生创造性思维。＂以学论教＂实验过程发展性评价,让学生体验成功,激活学生探究欲望,提升学生探究能力,塑造探究个性,实现＂要我探究＂到＂我要探究＂的转变。