“乘法分配律”练习设计

1．比一比每组中的算式有何异同，再计算。 【说明】本组题属于形异质同的对比练习题组。通过练习让学生明确：每组中，前后几题可以相互转化，通过转化使得简算特征更为明显，便于优化算法。本组练习旨在培养学生的转化意识，明确转化的方向。