高中生物学教材中减数分裂概念的辨析被引量：1

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摘要生物学概念是对生物的基本结构、生命原理、现象以及本质规律的阐述,是生物学知识的重要组成部分,并处于核心位置,是描述或理解生物学事实与规律的基石。同时,教材是学生获取生物学概念的主要途径,教材中对生物学概念的表述是否得当及准确,则关系到学生对生物学知识的理解与掌握的正确性与准确性。减数分裂的概念在高中生物学知识中具有重要的地位,

作者林靖陈竞维高峰

机构地区华南师范大学生命科学学院

出处《中学生物学》 2016年第1期74-76,共3页 Middle School Biology

关键词生物学教材生物学概念减数分裂高中生物学知识本质规律学生

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

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