没有最好,只有更合适——“细胞的生活”(第一课时)教学实践与思考

叙述了教学设计以学生为本,＂投其所好＂式的导入新课,＂量体裁衣＂式的教学策略,＂灵活多变＂的课堂小结,与教学目标、教学内容、学生的认知水平、性格特点等具有统一性、相容性。