中小学写字教育探微——初中写字教育亟待加强

我国学生书写水平普遍较差,原因何在？许多教育工作者和书法工作者始终没有停止研究和探索。二○二年八月,教育部发布了《关于中小学开展书法教育的意见》,有人不禁发出了这样的感叹和期盼：＂书法教育的春天就要到来了!＂其实,问题不会这么简单。写字（书法）教育不仅存在政策和认识问题,还存在方法和实践问题,任何一个环节的问题不能有效解决,都会阻碍写字教育的健康发展。