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昆虫“爬”到课桌上——独角仙大战
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摘要
发现昆虫的对称美,再现昆虫生活的环境……剪刀“跑”到自然科学的领域里。剪一剪,折一折,小心——独角仙“爬”到了课桌上!
作者
李奕玲
出处
《小学生导刊(高年级版)》
2016年第3期10-11,共2页
Pupils' Guide
关键词
“爬”
昆虫
课桌
自然科学
对称美
分类号
G478.1 [文化科学—教育技术学]
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1
哇!是独角仙![J]
.特区教育(小学生),2012(10):56-56.
2
智退独角仙[J]
.天天爱学习(六年级),2014(5):40-41.
3
程训华.
“轴对称图形”教学设计[J]
.小学教学参考(数学版),2009(6):22-22.
4
对称美[J]
.天天爱学习(二年级),2012(9).
5
汪永文.
中学物理教学中的对称美及其教学实践[J]
.教育艺术,2011(1):47-48.
被引量:1
6
任雯.
在数学教学中感受美[J]
.科教导刊(电子版),2013(25):80-80.
7
道路.
数学美在教学中的实现[J]
.科教导刊,2012(36):132-132.
8
张玲虾.
如何培养学生自主学习的能力[J]
.考试周刊,2015,0(66):79-79.
9
淳君.
我喜欢“第一”这个词[J]
.初中生世界(七年级),2016,0(5):55-55.
10
淳君,恒兰.
我喜欢“第一”这个词[J]
.文学少年(中学),2015,0(12):26-27.
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