摘要
随着国家教育教学改革的推进,以及现代信息技术的飞速发展,"翻转课堂"这一创新型教学模式被引入到课堂教学活动中。"翻转课堂"打破了传统课堂教学流程,利用微视频引导学生"先学",教师"后教",进而突出了学生在教学活动中的主体地位。在中学语文教学中,注重"后教"对"先学"之不足的补充、设计有吸引力的课堂活动等是"翻转课堂"的具体实施策略。
出处
《淮北职业技术学院学报》
2016年第2期49-50,共2页
Journal of Huaibei Vocational and Technical College
基金
2014年度江西省研究生创新专项资金项目"‘慕课’背景下中学语文‘翻转课堂’教学模式初探"(编号:YC2014-S426)
2014年度江西省高等学校教学改革研究课题"‘慕课’背景下大学‘翻转课堂’教学模式探索与实践--以<高等数学>为例"(编号:JXJG-14-14-4)阶段性研究成果
