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小议初中语文课程的导入方法
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摘要
教学有法,但无定法,新课的导入亦是如此.教学内容不同,导入的技法也就各异.巧妙有效的导入不仅能点燃学生思维的火花,而且能拓展学生的想象思维、激起师生间的情感共鸣,是师生心灵沟通的桥梁.
作者
徐晓红
机构地区
新疆和田地区墨玉县奎雅第一中学
出处
《俪人(教师)》
2016年第4期68-68,共1页
关键词
文言文
课程教学
导入法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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