新课程背景下高中数学生活化教学的策略被引量：1

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摘要数学来自于现实生活,又服务于现实生活.我们的生活中处处有数学,数学存在于我们生活的方方面面.学生数学知识的获取除了课堂教学这个途径外,还可以从现实生活中得到.高中数学教师要重视数学知识与生活的结合,要提倡生活化教学,要把学生的数学学习和生活经验、生活实践结合起来,使学生在生活化的教学中感悟、理解数学知识,并且逐渐学会发现、解决生活中的数学问题,真正感受到数学就在我们身边.

作者邸艳玲

机构地区河北省唐山市滦南县第一中学

出处《俪人（教师）》 2016年第4期102-102,共1页

关键词高中数学生活化教学素质教育高效课堂

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

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