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优化课堂设计,让学生成为课堂的主人-基于函数y=Asin（ωx＋φ）的图像课堂设计的思考

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摘要新课程倡导课堂中应以学生为主体,在课堂教学中如何发挥学生的主观能动性使许多中学教师颇感困惑. 本文结合实例对引导学生自主参与课堂,合作解决课堂问题做了阐述.最后总结了课堂设计应关注的三个注意点要吻合学生的最近发展区;要激发学生思考的热情;要步步为营,层层推进.

作者舒结高

机构地区江苏省兴化市第一中学

出处《俪人（教师）》 2016年第4期122-123,99,共3页

关键词课堂设计自主合作交流

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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俪人（教师）

2016年第4期

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