谈数学教学中的创造思维培养

下载PDF

导出

摘要数千年来,创新就与人类文明、民族兴衰、国家存亡息息相关,人类史就是创造史.创造源于思维,创造力的培养需要创造性思维,因而实施创新教育,培养创新能力的关键是培养创造性思维能力.数学学科的教学内容是前人创新的产物,数学知识源于创新,又能促使人们进行新的创新,创新思维寓于数学教学之中,数学教学能够且应该着力培养学生的创新思维.

作者黄明华

机构地区福建省南安市东溪中学

出处《俪人（教师）》 2016年第4期138-138,共1页

关键词创造思维培养数学教学创造性思维能力创新教育创新思维人类文明教学内容数学学科

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1石梅.如何在小学数学中培养学生的创新思维[J].都市家教（上半月）,2013(7):284-284. 被引量：1
2付书敏.如何在数学课堂培养学生的思维能力[J].商情,2009(2):123-123.
3周金台,吴尚知.在教学中培养创造思维[J].发明与革新,1999(5):31-31.
4王学刚.课堂上让学生动起来[J].辽宁教育,2000(1):16-17.
5李姝娣.语文教学与学生创造思维培养[J].吉林教育,2005(12):32-32.
6左勇.物理教学过程中学生创造思维培养的策略思考[J].当代教育论坛（教学版）,2011(6):111-112.
7唐田燕.立足写作教学培养中职生创造思维[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2012(6):66-67.
8陈国清.挖掘教材潜在因素注重创造思维培养[J].福建教育,1999(11):31-32.
9唐春梅.想象,吹开语文课堂一池活水[J].新课程研究（下旬）,2008(5):58-59.
10郭寿禄.中学生创造思维培养刍议[J].青海教育,2007(8):25-26.

俪人（教师）

2016年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

谈数学教学中的创造思维培养

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史