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浅谈生物课堂中的情感教学被引量：1

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摘要新课改明确把培养学生的情感态度、价值观,作为三级目标之一.生物科学具有完成此目标任务的独特优势.本文从情感的表达、提升素质、因材施教、表扬批评、严度方情四方面阐述了多年在生物课中运用情感教学的深切体会,必将为探索建立新型教学模式起到积极推动作用.

作者阿布都吾甫尔·阿不都热依木

机构地区新疆麦盖提县职业中等专业学校

出处《俪人（教师）》 2016年第4期145-145,共1页

关键词生物课情感教学

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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俪人（教师）

2016年第4期

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