期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

少数民族农村小学汉语口语交际能力的培养

下载PDF

导出

摘要《小学汉语课程标准》指出“口语交际应从小学阶段一开始,就应特别重视培养学生的听话和说话能力,应鼓励学生敢说、多说、好说,不怕说错,不能急于规范学生的口头语,听和说的双方应该互动,应在具体的交际情境中进行.口语交际应该从最基本的日常口语开始训练,内容跨度不能太大,应该以贴近学生生活话题为主”.

作者肉孜买买提·吾吉

机构地区新疆和田地区和田市玉龙喀什镇小学

出处《俪人（教师）》 2016年第4期206-206,共1页

关键词能力的培养口语交际农村小学少数民族汉语学生生活小学阶段课程标准

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1麦麦提艾力·奥布力喀斯木.浅谈小学汉语阅读教学策略[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(20):267-267.
2努尔古丽·喀斯木.批浅谈提高小学汉语的教学质量得到效率[J].俪人（教师）,2015,0(13):314-314.
3孙宽仁.对改变小学汉语拼音教学费时低效现状的探究[J].中小学教材教学（小学版）,2005(11):40-42. 被引量：7
4帕他木·买吐松.如何激活小学汉语课堂气氛[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(25):198-198.
5帕提古丽·艾米都力.如何提高小学汉语课堂提问的有效性[J].小说月刊（下半月）,2016,0(1):174-174.
6阿依谢姆古丽·阿卜力米提.小学汉语有效教学方法初探[J].教育现代化（电子版）,2015,0(23):137-137.
7金梅.“哈市朝鲜族小学汉语小班化教学策略的实践研究”课题研究报告[J].考试周刊,2016,0(36):36-36.
8麦麦提阿卜杜拉.艾比布拉.少数民族农村初中化学学习兴趣的探索[J].俪人（教师）,2016,0(14):173-173.
9美国学校大力提倡汉语教学，让孩子从小学汉语[J].海外华文教育动态,2009(6):6-7.
10木业塞·阿布都艾尼.浅谈小学汉语有效课堂教学[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(20):224-224.

俪人（教师）

2016年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部