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有效利用历史课程资源,为青少年精神“补钙”

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摘要本文针对一些青年学生出现的道德缺失,精神信仰危机等现实困惑,作一些积极的反思与实践,充分发挥历史课程人文学科的育人优势,有效挖掘利用历史课程资源,为青年学生精神补钙,立德树人,着力培养践行社会主义核心价值观.

作者沈大田

机构地区福建省南安市新侨中学

出处《俪人（教师）》 2016年第4期232-232,共1页

关键词历史课程资源青少年精神“补钙”

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2016年第4期

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