小学生作文教学之己见

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摘要针对目前小学作文教学中存在的一些偏向,要培养小学生作文兴趣、调动作文的积极性,我们可采取这样一些方法.一、把握标准,不吝啬分数作文经常得低分,这是影响学生作文积极性的原因之一.不少教师批改作文时,“分”抠得很紧,学生辛辛苦苦写过一篇文章,能得个七十分就了不起,有的学生甚至一学期都没有作文能得60分.经常低分,会使学生产生焦虑感,失去自信心,最终引起回避和退缩的反应,失去作文兴趣,形成畏难消极的心理.

作者马宝蓉

机构地区四川省盐源县民族小学

出处《俪人（教师）》 2016年第4期251-251,共1页

关键词小学作文教学小学生作文积极性作文兴趣批改作文焦虑感自信心分数

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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