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让教研文化建设助推教师的专业成长
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摘要
笔者所在区域地处江苏苏北农村,随着我省教育现代化的实施,农村基层学校的硬件条件发生了翻天覆地的变化,与城区学校相差无几,几乎每所学校都配备了电子白板、四位一体机,甚至有些学校已经告别了粉笔时代。但我们在调查中也发现了另一个现象:多数农村基层学校不太注重教研文化建设,教师的专业成长大多靠自己摸索,缺少专业引领,学校内涵发展缺少后劲。
作者
施强华
刘党桦
机构地区
江苏省淮安市淮安区教师进修学校
出处
《辽宁教育》
2016年第2期8-10,共3页
关键词
教师学
电子白板
城区学校
教学质量
基层学校
四位一体
内涵发展
江苏苏北
教科室
青年教师
分类号
G472 [文化科学—教育技术学]
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辽宁教育
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