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谈自主学习与自学的区别

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摘要 在"学讲计划"(即"学进去、讲出来教学方式"行动计划)的推进过程中,有些教师对自主学习的内涵还缺乏了解,甚至还将其等同于自学。对于自主学习,近现代以来,国内外教育及心理学家都颇为关注,对其进行了大量的探索和研究,从理论的探讨到方法论的建设都取得了一定的成果。
作者 高修军
出处 《辽宁教育》 2016年第3期59-61,共3页
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