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幼儿角色转换的策略探讨

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摘要 幼儿常常在生活中扮演着多种角色,并且积极地学习各种社会知识。如果教师能在这时抓住幼儿多重角色的扮演与转换的机会,充分发挥引导作用,将会使幼儿在实践角色行为的时候更有意识性。一、"宝宝"与"学生"的角色转换幼儿刚入园初期。
作者 王雅琴
机构地区 兰州军区幼儿园
出处 《甘肃教育》 2016年第5期44-44,共1页
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