摘要
方案的背景在古代,勤劳的中国人民在"天人合一"思想的指导下,结合天文、气象、物候知识,总结出了二十四节气及由其衍生出的七十二候。为了让孩子们传承中华民族的传统文化,学习到搜集整理资料的方法,了解到天文、地理、生物等各个学科是相互关联、统一的整体,从制作身边七十二候的角度看到生态的变化,从而建立主人翁意识,热爱大自然,关心生态发展变化,我们在学校中开展了"研究节气知识,制作天津七十二候"的科普活动。
出处
《中国科技教育》
2016年第3期26-27,共2页
China Science & Technology Education