摘要
新型职业农民培育工程启动以来，全国农广校体系认真贯彻落实中央培育新型职业农民的战略部署，勇担重任、奋发有为、积极探索、创新发展，培育工作深入推进，涌现出很多特色鲜明、成效显著、代表性强的经验和做法。本期经验交流选取山东、陕西、江苏和上海4个农广校围绕新型职业农民培育不同环节积累的一些经验与读者分享。山东省农广校以服务产业发展和满足农民需要为目标，对生产经营型职业农民开展分层培训，经营管理教育培训由市级分校统一组织，县级分校配合，实行统一管理，岗位职业技能培训由县级分校和乡镇教学点承担，引入田间学校培训模式，并推进田间学校建设和教学管理的规范化，有效提高了新型职业农民培训的针对性；陕西省农广校突出抓好前期摸底调查，组织各级农业部门和相关机构深入村组拉网调查，逐户逐人统计种养大户、农民合作社、现代农业园区、家庭农场等新型经营主体中符合职业农民特征的培育对象基础信息，实现了培育对象的精准化，切实提升了新型职业农民培育效果；江苏省强化政府主导，省委省政府将“新型职业农民培育程度”纳入农业基本现代化指标体系，省农委将新型职业农民培育增长率纳入全省农业系统重点工作考核指标，通过指标引领，将职业农民培育工作变成了政府行为；上海市农广校围绕“上海市整建制创建国家现代农业示范区”的目标要求，认真梳理新型职业农民培育过程中学校应承担的教育培训职能，从教育研究、培训管理、队伍建设、资源服务等方面开展探索和研究，通过扎实、有效的服务与管理，带领全市农广校、农民教育培训体系开展工作。
