感悟体验,以人为文,以文化人——生活作文教育操作策略例谈

作文教学一直是语文老师所关注的焦点话题,也是语文教学中的一大难题。为破解这个难题,我校于1996年开展了生活作文操作体系的研究;2001年,生活作文教学研究被列入省＂十五＂规划课题,并获得省教科研成果一等奖;2004年,在＂涵养化育,自然天成＂的办学理念指导下,将生活作文教学升格为生活作文教育;2014年,生活作文教育进一步提升,并总结形成了＂感悟体验,以人为文,以文化人＂的教学理念。