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体验式习作教学的价值思考
被引量:
2
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摘要
体验式习作教学是针对当前学生习作现象提出来的一种习作教学思想。习作教学是贯穿小学阶段语文教学非常重要的教学任务,偏偏又是许多语文教师非常难以把握、不知如何去进行教学的内容,它已成为当下老师和学生都不愿面对的课型。而学生习作中存在的问题一般表现在四个方面:一是选不出素材。这在很大程度上是由小学生的年龄特点和经历决定的。二是写不出情感。
作者
孙郡霞
机构地区
陕西省延安实验小学
出处
《陕西教育(教学)》
2015年第12期24-24,共1页
关键词
习作教学
体验式
学生习作
教学任务
课型
价值思考
写作动机
不拘形式
写作方法
示范引导
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
2015年 第12期
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