初中化学课程中渗透生命教育的策略研究

教育的任务在于促进生命的不断发展,关注生命质量的提升自然也是教育的价值取向,目前有许多初中生漠视生命、自杀或伤害他人等事件的频繁应当受到教育工作者的高度关注。为了提高初中生的生命意识,帮助他们树立正确的生命理念,在初中课程中渗透生命教育势在必行。初中化学学科在渗透生命教育方面有着独特的学科优势,必然成为渗透生命教育的有效切入点。