论声乐演唱教学过程中的心理控制与运用

随着我国声乐教学的不断发展与延伸,声乐教学研究的趋势已经不再仅仅停留在单一主体化的研究范畴里,而越来越多的倾向于声乐艺术与其他学科相结合的复合型研究。在这些复合性研究的领域,声乐艺术心理学已然成为声乐界研究的热门学科。因为演唱者在掌握一定的歌唱技巧的同时,更加需要利用正确的心理控制手段来为这些演唱技术的实施起到稳固的支撑作用。本文试图以声乐课堂的教学实践为依据,详细阐述在教与学的过程中,心理控制方面所需要注意重点与难点,以及在歌唱过程中心理控制所发挥的重要性和必要性。