初中班级小组合作量化管理浅谈

一个良好的班集体的形成仅仅靠老师的力量是不够的,应把班级搬家理权利还给学生,让每个学生都有参与班级管理的机会,使他们在管理的实践中学会自主管理,并由此达到培养自我教育能力的目的。