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初中英语写作教学策略浅谈
被引量:
4
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摘要
《英语课程标准》要求初中生掌握听、说、读、写四种基本技能,其中写作是对学生所学语言知识综合运用能力的考查,而大部分学生往往感到力不从心。本文对朝鲜族初中英语写作教学中的一些典型问题进行了分析,并结合朝鲜族学生语言习得特点及英语写作教学的实际,提出了一些优化英语写作教学的策略。
作者
金玉花
机构地区
图们市第五中学
出处
《延边教育学院学报》
2015年第6期93-95,共3页
Journal of Yanbian Education College
关键词
初中英语
写作教学
策略
评价方法
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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