初中英语写作教学策略浅谈被引量：4

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摘要《英语课程标准》要求初中生掌握听、说、读、写四种基本技能,其中写作是对学生所学语言知识综合运用能力的考查,而大部分学生往往感到力不从心。本文对朝鲜族初中英语写作教学中的一些典型问题进行了分析,并结合朝鲜族学生语言习得特点及英语写作教学的实际,提出了一些优化英语写作教学的策略。

作者金玉花

机构地区图们市第五中学

出处《延边教育学院学报》 2015年第6期93-95,共3页 Journal of Yanbian Education College

关键词初中英语写作教学策略评价方法

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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