在文本留白处培养学生的思维

任何文本尤其是进入课文的文本,在作者的构思或者编者的编撰中,都会存在一些＂留白＂的地方。对于创作者来说,留白是一种创作艺术的表达手段,而对于编者来说,考虑到初中学生的理解能力,考虑到初中教材的篇幅等原因,留白成为一种自然的选择。