人文性与语文的关系之哲学阐释

近几年,中学语文教学中出现一种极端的现象,抛开语文,把＂人文性＂当作一把标尺,用这一标尺来确定教学内容。工具性曾经成为建立课程内容主要的甚至是唯一的尺度,给语文教育带来了不小的伤害。人文性对工具性的反拨具有为课程灌注生命的意义,但是,如果走上了另一个极端,其后果是可以预见到的。