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关于“授人以鱼与授人以渔”的思考
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摘要
从老子开始,我们就用“授人以鱼,不如授人以渔”来说明教学中蕴涵的道理。这里,用“鱼”比作知识,“渔”是获得知识的方法。这个比喻非常形象,用简单的常识说明了深刻的道理,除了知易行难的反思,没有人表示怀疑。我们不妨追问:如果一个人拥有“渔”,即捕鱼的方法,会怎么样呢?他需要捕鱼的环境,捕鱼的机会,否则,“渔”就没有用场。可见,“授之以渔”是不够的,还得使其“近人以水”。近人以水,又将如何?对一些人来说,会无动于衷,处于被动状态。
作者
裴光亚
机构地区
湖北省武汉市教育科学研究院
出处
《中学数学教学参考(中旬)》
2016年第3期1-1,共1页
Maths Teaching in Middle schools
关键词
授人以渔
捕鱼
“授之以渔”
道理
知识
教学
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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中学数学教学参考(中旬)
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