把握学生心理特点 改进课堂教学策略

在教学过程中,我们要遵循课标要求,结合学生实际,有针对性地开展教育教学活动。结合学生实际,至关重要的是把握学生心理实际。因此,我们应依照学生心理发展特点,运用同化与顺应心理,逐步培养学生的学习兴趣。通过对话与反思,让学生积极主动学习,并在情境中感悟生成,在活动中学会构建知识体系,使思想品德教学回归生命之本,真正走进学生心灵,实现学科育人价值。