摘要
从本质上讲,产生学习动机的根本原因是问题。问题是学习的动因和贯穿学习过程的主线,强烈的问题意识是学生发现式、探究式学习的重要心理素质,现代学习方式特别强调问题在学习活动中的重要性。基于问题的学习,旨在以问题为核心,把学习置于有意义的、拟真或真实的问题情境之中,让学习者通过自主思辨、合作探究,创造性地分析与解决问题,掌握知识基础,发展高层次思维能力,学会科学的探究方法,为终身学习奠定基础。为此,我们应尝试搭建思想政治课问题式学习模型,给学生提供自主学习的实践操作平台。
基金
江苏省教育科学规划“十二五”重点课题“大文科视阈下学生问题意识的养成研究”的阶段性研究成果