“自助游”式的研究性学习及其实践路径——四川师大附中“自主·优效”课堂重点突破项目“基于学科核心问题的自主学习模式探索”

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摘要研究性学习的深刻意蕴在于让学生经历自主探究的实践过程,＂获得切身体验和经验,形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感＂,以培养学生的创新精神和创新能力.类似＂自助游＂,可从＂偏爱＂出发,从学科学习中的问题情境出发,从生活中（身边）的问题情境出发,从政治、经济、文化生活、自然科学等领域中的问题情境出发,让学生自主开展研究性学习.

作者刘显平

机构地区四川师范大学附属中学

出处《新课程教学（电子版）》 2015年第10期38-40,共3页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词研究性学习自助游实践路径

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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新课程教学（电子版）

2015年第10期

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