失之东隅 收之桑榆——由一节失败的生物实验课想到的

1背景 新一轮课程改革的目的不仅是传授学生知识,更主要的是培养学生的素质和能力,即不仅要让学生知道是什么,而且要知道为什么,更重要的是知道怎么做;不仅要使学生学会已有知识,而且要学会动手动脑收集、加工知识,学会自我增长知识和生产知识。因为新课程的目标之一是培养学生＂初步具有生物学实验操作的基本技能,一定的科学探究和实践能力、养成科学思维的习惯＂。