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导数解题中思维障碍的突破被引量：1

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摘要数学问题的解决经常伴随着困难、挫折和失败.有些学生在思维受阻时冥思苦想,不肯放弃原有思路,最终一无所获.虽然问题是固定的,但我们的思维是不断变化的,因此在遇到此类变化时,要能够冷静地观察、善于寻找特定条件的微妙变化,迅速转换思维角度,往往可使问题不攻自破.

作者万军

机构地区江苏省扬州市邗江区瓜洲中学

出处《高中数理化》 2016年第6期13-13,共1页

关键词思维障碍解题导数数学问题思维角度学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2016年第6期

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