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例析模型法在物理研究中的应用

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摘要高中物理的研究对象具有复杂化以及抽象化的特点,教师在高中物理教学的过程中需要综合多种情况,如高中学生的学习能力、学习习惯、思维方式以及知识架构等,这些情况不但会影响到高中物理的学习效果,如果处理不当,很可能造成学生对高中物理产生畏难心理.

作者周加强

机构地区江苏省海头高级中学

出处《高中数理化》 2016年第6期35-35,共1页

关键词高中物理教学模型法应用例析高中学生学习能力学习习惯知识架构

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2016年第6期

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