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运用微课促进初中语文的“深度阅读”
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摘要
进入二十一世纪以来,教育就一直是我国最关注的产业之一,其地位与价值不容忽视,而初中的语文教学更是首当其冲。在初中语文教学中,如何实现"深度阅读"是提升初中语文整体教学质量的一大重要环节。因此,唯有合理高效地应用微课以促进初中语文的"深度阅读",才能提高学生的阅读能力和实用性,从而整体提升初中语文的教学水平。
作者
陆阳
机构地区
江苏海安县雅周初级中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2016年第1期104-105,共2页
关键词
初中语文
深度阅读
整体教学质量
二十一世纪
阅读内容
阅读过程
模式优化
中学生阅读
模式基础
于勒
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
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